二战总是个能让导演们无限发挥创意的题材。这个题材几乎是取之不尽，用之不竭，随时都能引起大众的共鸣。

已经有很多大片把二战拍出了不同的高度了，比如《拯救大兵瑞恩》、《辛德勒的名单》、《钢琴家》这类豆瓣排名超靠前的高分二战影片，可以说是把二战的血腥残酷表现得很淋漓尽致了，看完之后心情容易沉重是真的。

因为二战这个题材本身的沉重特性，几乎大部分的二战电影都是按照这个基调走的，影片色调差不多以灰暗居多。

(资料图片)

只是，凡事都有例外。

2019年上映的电影《乔乔的异想世界》，就像是特意唱了个反调。

它的色调非常明亮，欢快的味道占据上风，战争场面弱化了很多。

画风脱离了全局式的悲戚和惨淡，有点欢乐但又能及时刹车不至于玩脱，悲喜之间的平衡显得比较和谐。

豆瓣评分8.3。

谁能想到，一向以严肃形象出现的希特勒，在本片中会突然变成一个有点二的希特勒。

《乔乔的异想世界》以一个带着童真的10岁德国小男孩的视角，带我们走进了那个令人深思的二战时期。

有笑点加分，是一部比较适合儿童看的一部影片。

01

乔乔和纳粹党

影片的时代背景是二战末期的德国，德国纳粹党大肆捕杀犹太人，并不断地摧毁一些反法西斯团体。

同时，同盟国也在欧洲战场全力对抗德国。

主角是一个十岁的德国小男孩乔乔·贝茨勒，他是德国纳粹头目阿道夫·希特勒的忠实迷弟，一直梦想着有一天能当上希特勒的私人警卫。

他对希特勒的忠诚真可谓是到了骨子里，房间墙上贴满了希特勒的照片还不算，甚至幻想出了一个可以和当他最好朋友的童趣版希特勒，能在生活里给他战胜困难的信心和勇气。

这个希特勒可能是史上最不严肃的希特勒了，倒是活脱脱地像个喜剧演员。多一句嘴，他是导演塔伊加·维迪提本人扮演的。这个希特勒只出现在乔乔的内心世界里。

从一定程度上说，乔乔幻想的喜剧版希特勒，部分代表了父亲的意义。因为他的爸爸经常在国外，乔乔显然长时间生活在父亲缺位的家庭里，对于如何解决“胆小、怕事“这一类的情绪问题，乔乔并不能很直接地得到爸爸的帮助。

正是在幻想中的希特勒的鼓励下，乔乔才敢意气风发地从教练手里拿走手榴弹，却不小心炸伤了自己的脸和身体。此处心疼乔乔两分钟。

乔乔在纳粹党的极端反犹教育下成长，深信所有的犹太人都是丑陋的怪物，只有雅利安人才有全世界最纯正的血统。

其实乔乔只是德国众多小男孩的缩影，他们还没有形成自己真正的认知，无法清晰地分析这个世界的是非对错，他们对学校教育的一切都只是盲目地狂热与崇拜。

纳粹教育下的单方面灌输，让这些青少年对纳粹奉行的纳粹主义变得更加盲从与狂热。

乔乔相信纳粹党的一切，他会和向他一样大的孩子在周末参加希特勒青年团周末训练，以备战争的需要。也会当小兵去收集锅碗瓢盆所用的金属，来帮助纳粹制造军用武器。

02

妈妈的教导

在家里，乔乔和妈妈一起生活。

乔乔不知道的是妈妈是个秘密而积极的反纳粹组织成员，而他的爸爸也在国外参加同盟国对抗德国的战争，姐姐英格已经不在。

乔乔有些孤单，所以那个他自己幻想出来的童趣版希特勒也算是他的玩伴和朋友。

这样的一个家里，卷入了两股不同的ZZ倾向。

妈妈和乔乔就像两个反方向的拉力，立场截然不同完全，不能相互融合。

和乔乔被纳粹统治下的教育洗脑不同，乔乔的妈妈是一个坚定的反法西斯人士。

但是，她不能让乔乔知道这件事。

即便她在外要应对疯狂的纳粹，在家里要保护17岁的犹太女孩爱莎，回到家里偶尔会喝点红酒以缓解巨大的心理压力，她也总是把自己打扮得精致和有活力，努力给乔乔提供一个温馨的环境。

妈妈是爱护乔乔的，但是她没有用粗暴的方式去驳斥乔乔和她观点不一致的想法，而是采取温柔引导的方式，试图转变乔乔偏激的纳粹思想。

母子俩的一番对话就是一个很好的例子：

妈妈曾试图告诉他：“爱是世界上最强大的东西。”

乔乔却说：“金属才是世界上最强大的东西。紧随其后的是炸药、然后是肌肉。”

关于爱情，妈妈是这样引导乔乔的：“等你遇到爱情的时候，你会知道的。爱是疼痛，是肚子有感觉，就像吃了一大堆蝴蝶一样。“

果不其然，有一天乔乔发现自己的肚子里长满了花蝴蝶，他喜欢了爱莎。（这个场景好喜感）

关于孩子的成长和思想教育，她这样教导乔乔说：“你长大得太快了。十岁小孩不应该歌颂战争，讨论ZZ。你应该去爬树，然后从树上摔下来”。

乔乔对答：”但是元首说了，等我们打赢了，就轮到我们这些小男孩统治世界了。“

关于跳舞，妈妈的见解是：“生命是恩赐，我们应该歌颂生命，要用舞蹈来告诉上帝我们感激生而为人。“

乔乔却认为：“跳舞是没工作的人才会干的事。“

妈妈对答：“跳舞是自由的人会干的事，是逃离残酷现实的良药。”

跳舞在影片中代表同盟国战争的胜利和自由的到来。

是妈妈努力抗争纳粹的意义。

03

乔乔的转变

乔乔表面上看起来是个希特勒的狂热分子，但实际上他的内心是个善良和有点胆小的10岁小男孩。

战争和ZZ，对于他这个年纪来说，其实是个很模糊的概念。

因为这个时期，他还没有自己对于ZZ的辨别能力，认知也不全面，只能被动地接收反犹教育灌输给他的错误认知。

好在，属于孩子内心原有的纯真和良善还没有被污染。

他会在教官指使他扭断小兔子脖子的时候，试图放走小兔子，从而被教官嘲笑为乔乔兔；也会暗暗地帮助那个被妈妈偷偷藏在家里的犹太女孩爱莎，帮她躲避教官和盖世太保的搜查（当然也犹豫过要不要举报她），她安全地活下来。

乔乔听到了教官不经意间说出的希望有人写出犹太人的书，开始了他的写书计划。

他的“问讯”对象就是藏在他家里的爱莎。

爱莎或说或画地告诉了乔乔关于犹太人的一些真实情况。

这个过程，是乔乔逐渐从纳粹党的洗脑式灌输下转向纠正偏差和自我认知的过程。

也是乔乔逐渐对犹太女孩心生爱慕的过程。

正是爱莎，真正帮他看清他自己内心：“你不是纳粹，乔乔。你是个喜欢穿可笑的制服，想要被接纳的十岁小孩，但是你跟他们不一样。“

乔乔越接触犹太女孩，就越喜欢她，还拿她当好朋友。

爱莎告诉他的故事，他都画在了画本里。

特别是当妈妈被纳粹所害后，乔乔意识到他的世界里只有爱莎了。

他喜欢她，他不想让她离开自己。

当同盟国打败德国纳粹后，爱莎带着乔乔一起舞动起来，这是乔乔彻底完成的自我转变。

乔乔心底的那个希特勒，在战败后也从他的心底离开了。

纳粹和犹太人之间的沟壑，在缩小距离。

04

永存的真善美

影片中充当笑点和真善美的还有乔乔的好朋友，那个可爱的小胖子小男孩约克和教官克上尉。

乔乔和约克的友情，是孩子式的纯真表现。

乔乔告诉约克他喜欢的是那个犹太女孩，约克也从来没有去告发他。

而那个在战争中伤了一只眼睛的克上尉，表面看起来在训导孩子，但其实他已经对战争已经感到厌倦。

他已知纳粹气数将尽，所以在训练孩子的时候并没有多么认真，对于乔乔屡次提起的犹太人告发之事睁一只眼闭一只眼。

爱莎，算是克上尉故意放水救下的。

乔乔失去妈妈之后安慰乔乔，又像父亲一样爱护着乔乔，还用自己的生命救下了被苏联士兵抓来的乔乔。

即使是在战争中，真善美依然存在着。