“Where did Wu Binbin go?He went to...”

“What did Wu Binbin do? He...”

”How was Wu Binbin’s holiday?”

教而不研则浅，研而不教则空。为了加强教师对教材的整体研读分析能力，4月1日东阳市第四教学联盟在三单乡中小学梦想教室举行了“好课多mo”英语改课活动，本次活动一共分为三个环节，评课、改课、说课。第四教学联盟20位英语老师参加。

评课环节，首先老师们一起观摩了三单乡中小学施丽君老师的英语教学视频课《Unit3 Where did you go Part B Let’s learn& look and say》。随后由施老师对自己这节课的设计理念以及反思进行汇报。紧接着联盟内的各位老师对于这节课进行了一个及时评课。“施老师对于教材的研读很细致，很巧妙的利用了插图中Max 的这一细节将新单词进行串联。”“施老师在操练环节过渡到拓展环节上，寻找插图的前后共同点来来创设的新情境，这一点很新颖。”

改课环节，20位英语老师随机分成两组，从家常课和赛课两个方面对这节课进行一个深入改课，老师们各抒己见，在碰撞与交流中梳理经验、归纳提升、达成新的共识，营造了浓郁的相互学习、共同成长的氛围。“我觉得warm up这部分可以采用教材本身的歌曲进行引入...”、“practice环节可以设计两套方案，根据学生的实际素质再进行选择。”“深挖图片信息，在Wu Binbin 过渡到Andy’s holiday这一块儿可以利用同在商店这一细节进行自然过渡”。

说课环节，更是精彩纷呈。两位说课的教师代表自己组进行最终的汇报呈现。在对原课和教材的深度理解和挖掘之后，重新制作了教案以及课件进行说课展示。“哦，对对对，这个环节可以采用思维导图的形式。”“这个输出环节很有创意。”

“这次改课活动既温馨又充实，让我深深地体会到了团队的智慧与力量。我不是一个人孤军奋战，我的背后有这么一群全力以赴地支持我、帮助我的战友。”施老师动情地说道。“在模仿中改变、在观摩中反思、在打磨中实践，让自己快速建模，逐渐形成属于自己的教学风格，这是我们联盟举办这次活动目的所在。”本次活动的组织人郭甜甜如是说。(单妙珍)