为规范教师课题研究，提高教师的教科研水平，促进教师专业化发展，4月7日晚上，东阳市槐堂小学举行了“2022年度课题开题论证”。金华教育教学研究中心主任叶鑫军、东阳市教科所所长葛永乐、东阳市教科所俞天祥莅临学校指导。

三位课题执笔人从“课题研究背景”“课题的核心概念及其界定”“国内外研究现状”“课题研究的思路与方法”“课题研究的内容”“课题的预期研究成果”“课题研究的困惑”等六个方面进行详细汇报。

科研专家组认真听取课题负责人开题汇报后，充分肯定了三个立项课题的研究价值，逐项进行了可行性评估。同时，他们就课题的研究方向、研究目标和内容等方面提出了中肯且有建设性、实效性、可操作性的建议。葛永乐强调：“课题研究务必要做到厘清概念，细化目标，确定内容。”叶鑫军提醒老师们要多关注学教评改的分项等级评价，重视过程性评价。俞天祥则结合课题研究人员的优势和目前该课题相关研究的现状，提出了课题研究的新视角和创新点。最后，课题科研专家勉励课题组要继续抓住重点，突破难点，着力关键点开展研究，并预祝课题顺利成功。

青年教师陈霞感慨道：“第一次当课题负责人有些迷茫，专家的评议如露入心，醍醐灌顶。今后一定会严格按照课题的研究要求和进度安排，做好每一项工作，抓实每一个细节，踏踏实实地进行教学研究。”

据悉，该校一直坚持“科研立教、科研兴校”理念，并制定了一系列与科研考核措施和奖励政策;分管科研的教科室负责人认真落实学校教育科研计划，保质保量完成教育科研任务，不断创新教育科研活动及形式;教师积极参与、乐于其中。近年来，教师在论文、课题等方面屡屡获奖，成果斐然。

“教育因研究而发展，教师因研究而成长。本次课题开题报告会为我校的课题研究提供了新思路、新方法，希望老师们在研究中不断提升教育教学品质，使教科研工作再上新台阶。”校长周君芳如是说。(葛慧芬)