【本文原标题为“读北京游学新闻想起的”，风闻社区有修改】
最近在“观察者网”读到了关于暑假期间全国各地的家长让孩子去北京游学，进不了清华大学和北京大学大门的新闻报道及相关讨论，我感触颇多。因为我们都为人父母，也经历过陪同子女长大的心路历程，这些父母的心情我完全可以理解。
我知道由于时代不同，由于我们家和我们夫妻双方家族都曾经多次跨区域东南西北地长距离迁徙，以及家庭各方面的具体条件不同，我很清楚我们考虑问题的思路和做法，在当时就不具备普遍性的意义，与今天中国大部分家庭的情况更是大相庭径。这篇有感而发的短文就当成为高速变化的时代和社会做的一个小小的注脚吧。
(资料图片)
回顾陪儿子成长的整个历程，我把我们对儿子的培养大致分为“常规培养”和“事件培养”两个大类。常规性培养指的就是日常的生活及学习，是一种很重要的日积月累的过程，寻常百姓家庭大同小异。所谓事件性培养，我把它定义为父母或者其他方面发起组织的，为了帮助子女突破日常生活的社会及自然环境，开阔视野，加深子女的人生认知感受的非常规活动。事件培养不限事件，不分地域，形式可以多种多样。现代神经生理学和认知心理学的一些最新研究成果，可以证实事件培养具有较高的正面价值。
现在回忆起来，这种事件性培养活动在儿子高中毕业前，我们曾经组织了好多次，有很多场景至今依然历历在目。其中有一次就是现在要聊的北京游学。
为什么要给他组织一次北京游学，背景有两点，一是时间点在上世纪90 年代初期，他即将开始小学阶段学习之时，我们认为那时将是他人生历程的一个重大节点；二是我们家当时居住在我国最西北的戈壁滩上的一座小城，儿子就出生在小城里。在给我们家“落实政策”时，我选择了放弃举家迁回内地大城市的宝贵机会，这是我们家族成员一致决定放弃“补发工资”和其他经济利益争取得来的。当时就有家人很严肃地问我，有没有想过边陲地区生活将让我们的儿子成为一个闭塞狭隘的人。
这话他不说我也能想到，因为我有一个甚至有些偏执的人生感悟：一个人可以没有多少“学问”，但一定不能没有见识。我希望儿子要成为一个身体健康，见多识广，乐观幽默，思想活跃开放的人。因此从他生下来开始，我们做了很多的努力，希望能够开阔他的视野，避免坐井观天，方法无非就是两条：多读闲书，多外出旅行。
我们认为北京是中国历史、文化、传统和政治的集大成的一座城市，是我们这个民族的根基所在，因此很早就开始筹划和着手准备让他完成一次为期一个月的北京“寻根”的游学之旅。
为了尽可能节省开支和减少收入损失，这次北京游学由我一个人向单位请无薪事假全程陪同。出发日期选在了5月1日，这是考虑到那时算是北京比较好的一个季节，更早更晚都不是很合适。那时还没有“黄金周”，五一假期不会形成游客拥堵。
还有一个因素是那些年我从事的工作有很强的季节性，每年从10月或11月开始，直到第二年的4月份，包括春假元旦在内都要白天黑夜连轴转，根本没有加班工资和换休一说，到了4月底刚好能够告一个段落。加之那时没有人请过这样的假，我也是第一次这样做，领导大笔一挥就批准了。
在北京的这一个月的时间里，除了探亲访友之外，我们按预先拟定的计划，参观游览了故宫、中国历史博物馆、军事博物馆、北京天文馆、人民大会堂、颐和园、香山、天坛、中山公园、北海公园、北京动物园、北京植物园等名胜古迹，登山了长城和天门城楼，在北京人艺看了宋丹丹主演的话剧，在工人体育场看了文艺演出，在首都体育馆看了比赛。基本上每天去一个地方。儿子在每一个地方都表现出了极高的兴致，每天都高度的兴奋和快乐。我还担任了随行摄影师，给儿子拍了大量的珍贵留影
我们还在全聚德品尝了烤鸭，在东来顺涮了羊肉，光顾了位于王府井大街南口刚开业不久的全国第一家麦当劳，那天我买了一些物品，连儿子和东西都交给了麦当劳的服务员帮我照看，去厕所回来时看到儿子和小姐姐玩得正开心，还获赠了一支有麦当劳logo的铅笔。
在北京期间我们所有的来去全部靠挤公共汽车，很多时候车上人多拥挤，儿子的个子小，我肯定不能让他被挤了下车，都是一手抱着他一手抓住车上的吊环，每每一到站后两只胳膊麻木酸疼。承蒙朋友的安排，我们住在新街口的一家部属招待所，那时的部属招待所条件很差，一间房四个简单的床位，多人共用的卫生间只提供凉水。五月的北京天气还不太热，但走一天后也是满身大汗。每天晚上回到招待所我都要用暖水瓶打上两瓶开水，兑成温水后给儿子洗澡，他入睡以后我要将每天我们换下的衣服洗干净晾上，然后用凉水冲个澡才上床休息。
很累，很辛苦，但心里不觉得苦。
5月30日我们按计划完成了游学，乘飞机离开北京飞到了乌鲁木齐，马不停蹄地当天便搭车回到了我们温暖的家里。
休息一天后是六一儿童节，儿子参加了市少年宫举办的少儿现场绘画比赛，荣获第一名。
夏天过完以后儿子已经年满7周岁，在小城开启了他持续了二十多年的求学生涯。
说到这里，可能有人会指出，没有带儿子去清华大学和北京大学，算什么游学？
我们觉得这个问题的道理很简单，说“游”吧，这两个地方不是景点景区；说“学”吧，他们讲的课肯定全都不适合那个时候的儿子。所以当时就没有安排这个项目。
