大模型将深刻改变教育的面貌。
8月15日，科大讯飞星火大模型V2.0如期发布，此次升级在持续提升通用能力基础上，重点突破代码能力和多模态能力，并推出面向老师、学校、企业、开发者等更多元的应用落地产品。
未来，学校的管理应用可以通过星火大模型“一键对话式生成”，教学课件可通过星火教师助手制作。在学生个性发展方面，科大讯飞学习机可以在编程和绘画两大功能模块实现AI一对一启发式学习，充分激发孩子的想象力和创造力。星火语伴则可以解决语言学习中口语没法练，练了没人评等诸多问题，通过虚拟形象和大模型，让口语学习无处不在。而这一切，都是讯飞星火大模型V2.0赋能教育后，产生的“化学反应”。
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二十大报告指出，推进教育数字化，建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国。教育数字化如何落地？讯飞星火认知大模型V2.0对此进行了一次生动的演示。
数字校园建设新形态 代码大模型赋能教育数字基座
“请帮我搭建一个学生离校管理应用。”教育数字化转型背景下，学校数字化管理迭代升级中个性需求日益增多，对接信息化厂商进行应用定制开发，从需求设计到测试上线，存在耗时久、投入大等种种问题。
而基于代码能力，在讯飞教育数字基座上搭载星火大模型V2.0的应用开发助手，可以通过一键对话的方式快捷生成轻量应用。已搭建的应用，还可以根据学校的个性化需求，随时更新和定制，让学校的信息化建设更简单、更高效、更节约。
据了解，此次讯飞星火2.0对代码能力进行5个维度的升级，包括：代码生成、代码补齐、代码纠错、代码解释、单元测试生成。
现场演示中，使用Python画红色的心形线、画出马鞍面方程三维立体图并设置渐变色、用代码生成小游戏对讯飞星火都不在话下，“使用python处理视频星火.m4v，提取其中第2到10秒，把画面缩小一半，加速5倍，保存成gif图片。”就连利用小视频做表情包这种需求都可以迅速搞定。
只需要简单指令，如“请帮我搭建一个离校管理应用，家长可以帮学生申请离校，申请信息需要经过班主任审批。”便可在数字教育基座上完成应用搭建；家长请假语音输入后自动生成请假条，班主任在线审批，任课教师同步可在班牌上看到今天请假的同学名单；还可根据需求完成限定条件下的离校生统计。
此外，基于教育数字基座，还可以实现优质应用一键共享，惠及更多学校，更多师生，解放教育生产力，提升教育数字化管理能力。
“教育数字基座致力于构建‘数联、物联、智联’为一体的教育应用开发生态，是数字化校园发展的未来趋势。”根据上海、湖北等试点学校的应用成效，教育应用的开发周期和投资成本都大幅度降低。
星火教师助手 一键生成互动教学课件
具体来看，大模型怎样帮助老师进行教学？搭载了星火认知大模型的智慧课堂在此次发布会上进行了全新升级，重磅推出了星火教师助手。
当期，教师面临着教学规划创新难、教学活动设计资源少、课件制作负担重等挑战，而基于生成式人工智能辅助教育教学已经成为了新的探索方向。
对此，星火教师助手基于科大讯飞深耕智慧教育19年的教育资源沉淀，又学习了大量一线教师的教学设计思路，可以智能生成一套完整的教学设计。既包含单元主题、教学目标等标准模块内容，又可以智能匹配新课标所要求的学习任务群规划的教学任务，符合单元教学设计的基本要求。发布会上，刘聪院长演示了高中语文必修上第二单元，以“时代品质、工匠精神”为主题的教学设计，系统规划了4个任务和8个教学活动，每个任务和活动均有翔实有效的内容，为教师单元教学设计提供了不少助力。
星火教师助手还可以融合教师设定的教学策略，围绕主题生成一个完整的教学活动设计，包含活动的导入、目标、过程等内容，融合小组讨论、班级交流等合作探究方式，通过活动任务驱动学生的自主性，在解决真实问题的过程中培养核心素养。在布置实践作业时，新颖的活动创设为教师提供更丰富的实践作业设计灵感。
星火教师助手还可以根据教学需求，基于讯飞教育自建、区校本、UGC等资源，智能检索、分析、整合相关的文字、图片、视频、音频等信息，一键生成完整的教学课件。不仅如此，老师还可以进行二次创编，比如智能生成情境图片，系统基于多模态理解、图像生成、图片检索等能力，深度融合教育知识库，为老师提供精准、贴切的教学情境素材。此外，为了让学生更加清晰地了解本节课内容的层次和重点逻辑，老师还可以借助星火助手生成思维导图，帮助学生提升结构化思维能力等等。不仅提升了教师的备课效率，更激发了学生的学习兴趣。
此外，在教学反思、课题灵感、学生评语、班会设计、家访沟通提纲等场景，星火教师助手为教师智能生成针对性的课题建议、实用性的班会设计、完整的家访沟通提纲等内容，以AI赋能教学工作更加智能高效，切实减轻教师工作负担，提高教师工作效率。
上海第三女子中学的秦老师在体验星火教师助手后说，“老师不需要懂得太过复杂的提示语，按需调用星火教师助手的相关模型，即可轻松生成教学大纲，师生活动和教学设计，给老师们带来了全新的AI教育助力的体验。”江西龙南市里仁镇初级中学的廖老师认为，星火教师助手可以帮助老师从机械重复的工作中解脱出来，老师进行教育教学活动时，还能给老师提供框架参考和内容灵感。
讯飞AI学习机 编程+绘画激发孩子想象力创造力
本次发布会上，搭载讯飞星火认知大模型 V2.0 的科大讯飞AI学习机也迎来重磅更新，拥有基于大模型的7大类人功能特性， AI学习机的行业标准再一次跃升到全新高度，因材施教的千年教育梦想进入讯飞星火快车道。
发布会上展示了星火认知大模型V2.0在科大讯飞AI学习机上新的应用——AI一对一智能编程助手和AI一对一创意绘画伙伴。基于大模型的代码生成能力、语义理解能力和图像理解能力，学习机可以在编程和绘画两大功能模块实现AI 一对一启发式学习，充分激发孩子的想象力和创造力。
其中，AI编程空间是学习机行业首款AI 1对1 智能编程助手，目前支持Python语言的学习、练习，以及代码自动生成、修改、运行调试等功能（运行暂支持文本命令行形态）。我们的学习机不仅提供了完整的Python IDE运行环境，而且搭载大模型的小助手，还可以帮助孩子学习和探索Python语法、人工智能、互联网等相关知识，编写经典算法，解答代码问题，解决编程应用题等等。
孩子还可以在学习机内置的 Python视频课程中，从基础算法语言的认识开始，逐步深入学习更多编程知识，由浅入深地培养兴趣，轻松入门。
而随科大讯飞AI学习机LUMIE 10系列一起发布的AI创意画板功能，搭载全新升级的讯飞星火认知大模型V2.0后，AI创意画板中的小飞化身成小朋友的AI创意绘画伙伴，全程陪伴孩子创作，它不仅能理解和欣赏孩子的画作，而且会引导孩子们主动分享。
基于大模型对图像的理解能力，小飞可以从绘画作品的主题、主体、氛围、细节等角度深入解读孩子的作品，它不仅可以看懂孩子画了什么，还能理解孩子想要表达的情感和意义。小飞通过引导式提问，让孩子分享作品背后的故事，通过这种练习潜移默化提升孩子的观察力、想象力、创造力以及表达能力。
而且，小飞还会向孩子们传授绘画方法，鼓励他们学会观察生活中的细微之处，帮助他们更好地发掘自身潜能，培养他们对艺术创作的兴趣，提升他们的审美能力。
绘画不仅是一种技能，更是孩子表达情感和传递情绪的一种有效方式，读懂孩子的画实际上就是读懂孩子的话。全新升级的AI创意画板想告诉家长们的是，在欣赏自家孩子的画作时，不能过于看重绘画技巧或视觉效果，作品背后所蕴含的情感和想法更值得关注。在家长端的讯飞AI学APP中，家长可以回看孩子画画的轨迹视频以及孩子与绘画伙伴的对话内容，见证和感受孩子的每一个灵感瞬间。
AI智能编程助手和AI创意绘画伙伴的推出，标志着大模型对学习机的赋能更全面贴近新课标的要求，是科大讯飞AI学习机筑牢AI因材施教、落实五育并举体系的又一创举。
星火语伴 1v1陪练口语学习更轻松
除了学校课堂之外，科大讯飞曾在6月9日发布了针对广大英语学习爱好者“AI口语陪练老师”讯飞语伴APP。本次发布会上，讯飞语伴2.0全新升级，除了能够进行主题对话、虚拟人对话，重点推出两大核心能力——口语模考和情景交流，可用AI实现真人式陪练。
科大讯飞研究院院长刘聪在发布会现场和讯飞星火语伴2.0进行了一场代入感极强的口语模拟考试，他进入星火语伴的雅思考试入口，一位AI英语老师便跟他展开对话，对话结束后，系统马上给出准确度、流畅度、语法、词汇等维度的系统性评价，并推荐相关课程，通过及时反馈来强化学习结果。
基于虚拟形象和大模型，星火语伴可以进行开放式对话、情景交流，像口语老师一样一对一陪练，并进行实时口语纠错，解决了语言学习中口语没法练，练了没人评等诸多问题。更能够支持用户自定义上传图片/文档进行对话练习，让口语学习无处不在。
此次，全新升级的星火语伴可以支持大学英语四六级，雅思、托福等口试环节，为广大考生提供智能、逼真、精准的模考服务，让口语考试更轻松。
事实上，科大讯飞在教育领域已经深耕了19年。
早在2004年，科大讯飞承担国家语委“十五”重点科研项目“智能语言技术在普通话辅助学习中的应用研究”，开启普通话大规模机器评测时代，也开启了科大讯飞深耕教育领域的新征程。
从首款语言类学科教学产品“畅言智能语音教具”的问世，到覆盖教育全场景的“智慧课堂”，再到“因材施教区域级综合解决方案”落地蚌埠市、青岛市、昆明市、武汉市等全国40多个地市。科大讯飞作为人工智能技术企业，19年来逐步实现了从0到1的系统性技术创新，验证了规模化因材施教落地的可能，为教育数字化转型提供助力。
而随着今年以来，以ChatGPT为代表的认知智能模型大热，大模型将如何赋能和改变教育行业也成为了从业者们讨论的焦点。在这一点上，科大讯飞已经“先飞一程”。
随着讯飞星火认知大模型 V2.0 在代码能力、多模态能力等更多通用能力方面的持续提升，也将进一步提升科大讯飞在教育领域的专业性和影响力，进一步赋能教育，解放教育生产力，释放教育想象力，让因材施教的教育梦想照进现实。
文/罗亦丹
编辑 宋钰婷
校对 赵琳
