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【本文来自《提倡学生到工厂去到农村去，是教员非常高瞻远瞩的决策，可是如今却丢弃了》评论区，标题为小编添加】

教员时代确实鼓励和提倡学生”以学为主，兼学别样。既不但学文也要学工、学农。”

作为一个六零后，本人从中深得好处，受益良多。

小学时，学校组织到京郊农村下乡学农。看到了庄稼的生长，下稻田劳动体会到了稻子和稗子的区别；算数老师更是将课堂教学适时跟进，带着我们测量一亩地究竟有多大？从感官上与课堂知识融会贯通。学工劳动取得的收获更大！

通过到印刷厂劳动，懂得了书本上以及报纸上的文字是如何通过用号型不一的铅字经工人师傅排版后印到书和报纸上去的。

通过到生产半导体工厂劳动，懂得了三极管、二极管、电阻、电容等元器件。

还亲手体验过开“钻床”、“冲床”以及开“牛头刨”的感觉。

有过这些体验确实长了才干。此后，遇到改革开放初期企业转岗职工再就业时，稍加培训即能克服陌生职业带来的各种挑战。